La inteligencia emocional se refiere a la habilidad de comprender, gestionar y utilizar las emociones de manera efectiva en diferentes contextos. Nuestro programa de Maestría en Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística se centra en explorar las teorías y prácticas relacionadas con el entendimiento y gestión de las emociones. También, enseña a aplicar la inteligencia emocional en entornos de liderazgo y gestión para mejorar el rendimiento y la colaboración. Igualmente, es una titulación que muestra las bases para integrar la inteligencia emocional en el ámbito de la salud mental y el bienestar emocional. Así como para desarrollar habilidades que ayudan a mejorar la inteligencia emocional y las metas personales y profesionales.
No obstante, la PNL es un enfoque psicológico que se centra en la conexión entre los patrones de pensamiento, el lenguaje y el comportamiento. Nuestra maestría en PNL incluye el estudio de los principios y las técnicas fundamentales de la programación neurolingüística y la aplicación de técnicas de PNL para mejorar la comunicación interpersonal y persuasión. De la misma manera, explora cómo aplicar la PNL en diferentes contextos, como negocios, educación, y terapia.
Objetivo de la Maestría en Inteligencia Emocional
Esta Maestría en Inteligencia Emocional y en Programación Neurolingüistica está dirigida a cualquier profesional que quiera aprender a aproximarse a las personas y a su conducta. Por ello, nuestro objetivo es que los/as estudiantes aprendan a generar cambios con la toma de decisiones positivas en las empresas. También, que puedan gestionar conocimientos directivos aplicados desde la programación neurolingüística.
Nuestra maestría en línea está diseñada para comprender el comportamiento humano y sus relaciones interpersonales en la empresa. Por ello, orientamos en las técnicas necesarias para empoderar a grupos y fomentar el liderazgo en las compañías. Además, capacitamos en inteligencia y competencias emocionales desde la teoría y práctica, complementado con la programación neurolingüística.
¿Qué aprenderás con la Maestría en Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística?
Con esta maestría en línea podrás desarrollar competencias emocionales, sociales y personales. Esto te permitirá incrementar tu equilibrio psicológico y emocional, y a ayudar en el bienestar de otras personas. También, podrás influir positivamente en el rendimiento de las actividades laborales y en la toma de decisiones. Por ello, aprenderás a facilitar las relaciones interpersonales en el trabajo, a partir de una mejor comprensión del factor emocional de una plantilla.
Por otra parte, conocerás una perspectiva global de los contenidos y conceptos que integran la inteligencia emocional. Adquiriendo también, los beneficios de esta disciplina a nivel individual como grupal. No obstante, conocerás en qué consiste la educación emocional y cómo se puede desarrollar en cualquier ámbito. Desde su aplicación en el día a día hasta en el ámbito laboral.
En este sentido, sabrás cómo la inteligencia emocional es eficaz para gestionar equipos de trabajo y su bienestar. Sin dejar de lado, la relevancia que tiene el liderazgo emocional en la consecución de metas y objetivos empresariales.
Salidas Profesionales de la Maestría en Inteligencia Emocional
Las principales salidas laborales a las que podrás incursionarte una vez hayas concluido la formación en Inteligencia Emocional son:
Consultor de empresas.
Especialista en recursos humanos o gestión de talentos.
Asesor laboral.
Realización de proyectos de educación emocional para impartir talleres especializados en centros.
Personal técnico de colectivos que trabajen con grupos con déficits en habilidades socioemocionales.
Creación de proyectos de desarrollo y gestión de competencias socio-emocionales en las empresas privadas.
Formación de equipos de trabajo
Desarrollo de liderazgos y habilidades de comunicación y/o sociales y relaciones interpersonales en empresas.
En cuanto a la Maestría en Programación Neurolingüística podrás postularte en los siguientes ámbitos laborales:
Apoyo en el sector educativo con proyectos que desarrollen las competencias emocionales y cognitivas.
Intervención en el sector empresarial para captar talentos y capacitar empleados en la toma de decisiones.
Centros de rehabilitación y terapia en los que podrás aportar técnicas para la mejora de destrezas sociales.
Servicios sociales que integren a grupos de riesgo en peligro de exclusión social.
Desarrollo y creación de proyectos de liderazgo en empresas y sectores de alto rendimiento.
Modalidad de estudio de la Maestría en Inteligencia Emocional
En nuestra escuela, la flexibilidad de nuestra metodología online se adapta perfectamente a tu vida laboral y personal. Después de confirmar tu matrícula, recibirás un correo electrónico con tus claves personales para acceder al aula virtual, donde encontrarás todos los contenidos de la maestría.
Contarás con un tutor que te guiará a lo largo del curso. Además, tú eres quien organiza las horas dedicadas a la maestría y decides cuándo presentarte a los exámenes, brindándote el control total de tu experiencia de aprendizaje.
Certificación obtenida de la Maestría en Inteligencia Emocional
Al alumno que supere las pruebas de evaluación de la maestría se le otorgará un diploma certificando sus estudios en la “MAESTRÍA INTERNACIONAL EN INTELIGENCIA EMOCIONAL + MAESTRÍA INTERNACIONAL EN PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA” de ESNECA BUSINESS SCHOOL:
TITULACIÓN VÁLIDA A NIVEL INTERNACIONAL y avalada por la máxima INSTITUCION ESPAÑOLA Y EUROPEA EN FORMACIÓN.
Incluye la Apostilla de la Haya, mediante la que se reconoce y garantiza la autenticidad y validez del Diploma en cualquier país firmante del convenio.
Consulta aquí el temario de la maestría.
*El contenido se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Esta formación no conduce a la obtención de una titulación oficial.
Temario de la Maestría Internacional en Inteligencia Emocional + Maestría Internacional en Programación Neurolingüística
PARTE 1
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTRODUCCIÓN
BASES DE LA INTELIGENCIA Y DEL DESARROLLO EMOCIONAL
MÓDULO 1. INTELIGENCIA Y EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RESPUESTA EMOCIONAL 1.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. VARIABLES DE MEDICIÓN DE LAS EMOCIONES RESUMEN AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. TEORÍAS SOBRE LAS EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA DE JAMES-LANGE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍA DE CANNON-BARD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍA DE SCHACHTER-SINGER
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TEORÍA DE LAZARUS
MÓDULO 3. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE)
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INMADUREZ EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPALES MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
MÓDULO 4. DESARROLLO EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ETAPAS DEL DESARROLLO EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESAFÍOS EN EL DESARROLLO EMOCIONAL
MÓDULO 5. EDUCACIÓN EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN EN EL HOGAR
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCACIÓN EN EL AULA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EJEMPLO DE PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PADRES Y CUIDADORES RESUMEN AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. EQUILIBRIO, BIENESTAR EMOCIONAL E IE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE BIENESTAR
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELACIÓN ENTRE EL EQUILIBRIO Y BIENESTAR EMOCIONAL Y LA IE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACILITADORES EMOCIONALES PARA EL BIENESTAR
COMPETENCIAS EMOCIONALES RELACIONADAS CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
MÓDULO 7. AUTOCONOCIMIENTO Y AUTODETERMINACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL AUTOCONOCIMIENTO?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES LA AUTODETERMINACIÓN?
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE EL AUTOCONOCIMIENTO Y LA AUTODETERMINACIÓN EN LA IE
MÓDULO 8. MOTIVACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE MOTIVACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE MOTIVACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES INFLUYENTES EN LA MOTIVACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN
MÓDULO 9. AUTORREGULACIÓN Y GESTIÓN DE LOS ESTADOS EMOCIONALES EN SITUACIONES DE CONFLICTO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE AUTORREGULACIÓN Y AUTOCONTROL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CATEGORÍAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL SEGÚN DISTINTOS MODELOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL
MÓDULO 10. HABILIDADES SOCIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES SOCIALES EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DE MEJORA DE LAS HABILIDADES SOCIALES
MÓDULO 11. EMPATÍA Y ASERTIVIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE EMPATÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTO DE ASERTIVIDAD
MÓDULO 12. EVALUACIÓN EN INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN DE LA IE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UNA IE ALTA O BAJA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA IE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LA IE
MÓDULO 13. EJERCICIOS Y ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR EL BIENESTAR Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPONENTES DE LA IE EN EL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS DE COACHING PARA MEJORAR LA IE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPTO DE DESARROLLO PERSONAL Y COMPETENCIAL
MÓDULO 15. PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL Y COMPETENCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO DE LAS SESIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLEMENTACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EJEMPLO DE PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL Y COMPETENCIAL
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
11 valoraciones en Maestría Internacional en Inteligencia Emocional + Maestría Internacional en Programación Neurolingüística
Valorado en 5 de 5
Washington Fernando Perlaza Quiñonez –
La paltaforma es bastante amigable para trabajar, de fácil interacción y los webinar que ofrecen son muy didacticos. La facilidad y rapidez en la comunicación, precisa y adecuada. Alternar la instrucción de plataforma con algun zoom en vivo.
Valorado en 5 de 5
Patricia Alejandra Pérez Quilodrán –
Lo mejor la claridad del contenido y lo didáctico de la plataforma. El seguimiento de los profesionales en relación si se requería alguna información o apoyo de parte de ellos. Además, de la rápida respuesta cuando por distinto motivo se les enviaba un correo.
Valorado en 5 de 5
Gisela Alfaro Chaves –
La forma en la cual están dispuestas las unidades, el tiempo se pasa muy rápido cuando se está trabajando y estudiando con el material. La tutora muy atenta a las consultas y la escuela muy bien. Estoy a espera de mi certificado, si lo recibo todo bien entonces claro que los recomendaría a muchas personas.
Valorado en 5 de 5
AMPARO DE JESUS ALBAN GRADOS –
Me gusto las lecturas, el proceso de síntesis de las evaluaciones, además pude trabajar a mi ritmo, tengo material para volver a estudiar o aplicar en talleres. Adicional refresque mis conocimientos sobre Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística. La persona que me acompaño como Tutora Maria Sánchez, fue oportuna en mi proceso, respuestas rápidas a mis inquietudes y que me permitieron avanzar. Pienso que es una escuela con aportes significativos para quienes ya somos profesionales y queremos mantenernos activos en el conocimiento. Si les recomendaría a mis colegas y personas que deseen una educación continua.
Valorado en 5 de 5
Mariana López Rosen –
Lo que más me gustó del curso es que podía realizarlo a mi tiempo y en mis horas libres. Pude organizar la lectura según el tiempo que tenía disponible para poder llegar a leer y estudiar todo en tiempo y forma. Maria Sanchez, mi tutora, siempre estuvo atenta preguntándome cómo venía el estudio y si necesitaba alguna ayuda. Y en las ocasiones que me puse en contacto con ella, respondió de manera muy amable y de manera casi inmediata, evacuando mis dudas. El temario es muy nutrido y de fácil lectura. Siempre fueron muy amables conmigo, desde el primer contacto. Si tenía algún inconveniente o duda, siempre estuvieron dispuestos a ayudarme rápidamente y de manera sencilla. Recibia diariamente información sobre las noticias y actividades nuevas que estaban ofreciendo.
Valorado en 5 de 5
Eduardo Roberto –
Excelente capacitación contando con el apoyo de sus tutores!!!
Valorado en 5 de 5
Roberto Mirasol –
Del curso en cuanto su instrumentación: Da la posibilidad de imprimir los contenidos, para no estar pendiente de un móvil o computadora. Así se puede estudiar sin necesidad de depender del consumo de energía o señal de wifi. Además de la flexibilidad de horarios, no establece clases grupales por medio de zoom o meet. etc y se brinda contenido adicional en clases grabadas, que permiten seguir acumulando conocimientos. Del contenido del curso: Muy detallado y señala varios aspectos de enfoque de distintos autores, lo que permite la comparación y elección, con el cual uno más se identifica. Del tiempo de estudio: Me pareció bien establecido.
Es una escuela seria y de renombre, pienso que obtener su aprobación a través de un diploma, es un buen respaldo y actúa como una excelente tarjeta de presentación, por la formación recibida.
recomendaría. Absolutamente SI.
Valorado en 5 de 5
Patricia Edith Galarza –
El contenido del curso es muy completo, claro y fácil de leer. El apoyo constante de los tutores, ha sido constante y todas mis dudas fueron resueltas prácticamente en forma inmediata.
Valorado en 4 de 5
Gabby Salazar –
Le puedo comentar que el trabajo transcurso de carrera fue una experiencia única, muy relevante en mi vida, que combinado con el esfuerzo hoy me da la gratificación de tener un titulo superior. Me encanto la temática, el modo de desarrollo el apoyo académico y mas el temario completo, ya que es un complemento completo de la Maestría selección. Lo que no me agrado fue el tiempo de respuesta que demora un poco. Me parece que su estructura academica es muy buena.
Valorado en 5 de 5
Karla Guzman-Llanes –
He podido hacerlo a mi ritmo. Siempre estuvieron al pendiente y respondieron todas mis dudas durante la realización del curso.
Valorado en 5 de 5
Lorena Villarreal –
Estoy muy contenta porque ya recibí mis certificados. Les estaré muy agradecida por ofertar estas maestrías. Ahora empezaré a disfrutar de los conocimientos que he adquirido con las prácticas de mi trabajo y las podré compartir con otros. Ahora estoy lista para dar con más seguridad mi labor
Añadir una valoración
¿Por qué estudiar inteligencia emocional?
Estudiar inteligencia emocional es beneficioso, ya que esta habilidad juega un papel importante en el bienestar personal y en el éxito en diversas áreas de la vida.
En primer lugar, la inteligencia emocional ayuda a comprender y manejar las propias emociones, así como las de los demás. Esto facilita la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y la construcción de relaciones más saludables.
También, la capacidad para manejar el estrés, trabajar en equipo, comunicarse de manera efectiva y tomar decisiones basadas en la empatía y la comprensión emocional puede contribuir al éxito profesional.
Por lo tanto, estudiar inteligencia emocional puede tener un impacto positivo en la calidad de vida, las relaciones interpersonales y el éxito tanto personal como profesional.
¿Qué es la inteligencia emocional?
La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de comprender, manejar y utilizar las propias emociones de manera efectiva, así como la habilidad para reconocer, interpretar y responder adecuadamente a las emociones de los demás.
Se ha demostrado que la inteligencia emocional contribuye al éxito en el trabajo, a la salud mental y al bienestar general. Desarrollar el autoconocimiento, la autorregulación, la motivación y la empatía, habilidades que agrupan este concepto, puede tener un impacto positivo en las relaciones, el rendimiento académico y laboral, y la calidad de vida en general.
Ejemplos de inteligencia emocional
La inteligencia emocional se manifiesta a través de diversas habilidades que permiten comprender, expresar y gestionar las emociones de manera efectiva. Aquí hay algunos ejemplos de comportamientos y situaciones que reflejan inteligencia emocional:
Autoconocimiento: Ser consciente de cómo ciertas situaciones afectan los sentimientos, al mismo tiempo que se identifican patrones emocionales personales.
Autorregulación: Controlar impulsos y reacciones emocionales, y adaptarse a cambios de manera equilibrada.
Motivación: Establecer metas personales y profesionales significativas.
Empatía: Escuchar activamente y mostrar interés genuino en las preocupaciones de los/las demás.
Toma de decisiones emocionalmente inteligente: Evaluar las consecuencias emocionales de las decisiones y enfrentar dilemas éticos con sensibilidad emocional.
Comunicación efectiva: Expresar claramente las propias emociones, adaptar el lenguaje al contexto emocional y leer las señales no verbales de los/as demás.
Colaboración y trabajo en equipo: Colaborar efectivamente con otros, reconociendo y valorando sus contribuciones.
¿Qué se necesita para estudiar PNL?
Para estudiar PNL en Esneca Business School solo necesitas realizar la matrícula en línea, contestar un formulario y formalizar la inscripción. Y si deseas tener una experiencia más completa, puedes seguir los siguientes pasos:
Familiarízate con los conceptos fundamentales de la PNL leyendo libros, artículos y recursos en línea. Entender los principios básicos te proporcionará una base sólida antes de embarcarte en estudios más formales.
Asistir a seminarios, conferencias y eventos relacionados con la PNL para aprender de expertos/as, practicar habilidades y conectarte con otros interesados/as.
Practica las técnicas y conceptos aprendidos en situaciones reales. Puedes aplicar la PNL en diversas áreas, como comunicación, coaching, desarrollo personal y profesional, entre otras.
¿Dónde trabaja un/a programador/a en neurolingüística?
La Programación Neurolingüística (PNL) se aplica en diversos contextos, y los/as profesionales de PNL pueden encontrar oportunidades de trabajo en una variedad de áreas. Aquí hay algunas posibles:
En coaching y desarrollo personal para superar bloqueos mentales y mejorar la calidad de vida.
Como formador/a de programas de entrenamiento en habilidades de comunicación, liderazgo, ventas y otros campos.
Dentro de empresas y negocios para mejorar la comunicación interna, la productividad y el rendimiento de los/as empleados/as.
Diseñando programaseducativos que mejoren la experiencia de aprendizaje de los/as estudiantes y ayuden a los/as educadores/as a ser más efectivos en su comunicación.
En el ámbito empresarial, se puede trabajar en el desarrollo de estrategias persuasivas y en la mejora de la comunicación efectiva en el proceso de ventas. También se puede ofrecer entrenamiento en habilidades de presentación y comunicación en público.
Washington Fernando Perlaza Quiñonez –
La paltaforma es bastante amigable para trabajar, de fácil interacción y los webinar que ofrecen son muy didacticos. La facilidad y rapidez en la comunicación, precisa y adecuada. Alternar la instrucción de plataforma con algun zoom en vivo.
Patricia Alejandra Pérez Quilodrán –
Lo mejor la claridad del contenido y lo didáctico de la plataforma. El seguimiento de los profesionales en relación si se requería alguna información o apoyo de parte de ellos. Además, de la rápida respuesta cuando por distinto motivo se les enviaba un correo.
Gisela Alfaro Chaves –
La forma en la cual están dispuestas las unidades, el tiempo se pasa muy rápido cuando se está trabajando y estudiando con el material. La tutora muy atenta a las consultas y la escuela muy bien. Estoy a espera de mi certificado, si lo recibo todo bien entonces claro que los recomendaría a muchas personas.
AMPARO DE JESUS ALBAN GRADOS –
Me gusto las lecturas, el proceso de síntesis de las evaluaciones, además pude trabajar a mi ritmo, tengo material para volver a estudiar o aplicar en talleres. Adicional refresque mis conocimientos sobre Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística. La persona que me acompaño como Tutora Maria Sánchez, fue oportuna en mi proceso, respuestas rápidas a mis inquietudes y que me permitieron avanzar. Pienso que es una escuela con aportes significativos para quienes ya somos profesionales y queremos mantenernos activos en el conocimiento. Si les recomendaría a mis colegas y personas que deseen una educación continua.
Mariana López Rosen –
Lo que más me gustó del curso es que podía realizarlo a mi tiempo y en mis horas libres. Pude organizar la lectura según el tiempo que tenía disponible para poder llegar a leer y estudiar todo en tiempo y forma. Maria Sanchez, mi tutora, siempre estuvo atenta preguntándome cómo venía el estudio y si necesitaba alguna ayuda. Y en las ocasiones que me puse en contacto con ella, respondió de manera muy amable y de manera casi inmediata, evacuando mis dudas.
El temario es muy nutrido y de fácil lectura. Siempre fueron muy amables conmigo, desde el primer contacto. Si tenía algún inconveniente o duda, siempre estuvieron dispuestos a ayudarme rápidamente y de manera sencilla. Recibia diariamente información sobre las noticias y actividades nuevas que estaban ofreciendo.
Eduardo Roberto –
Excelente capacitación contando con el apoyo de sus tutores!!!
Roberto Mirasol –
Del curso en cuanto su instrumentación: Da la posibilidad de imprimir los contenidos, para no estar pendiente de un móvil o computadora. Así se puede estudiar sin necesidad de depender del consumo de energía o señal de wifi. Además de la flexibilidad de horarios, no establece clases grupales por medio de zoom o meet. etc y se brinda contenido adicional en clases grabadas, que permiten seguir acumulando conocimientos. Del contenido del curso: Muy detallado y señala varios aspectos de enfoque de distintos autores, lo que permite la comparación y elección, con el cual uno más se identifica. Del tiempo de estudio: Me pareció bien establecido.
Es una escuela seria y de renombre, pienso que obtener su aprobación a través de un diploma, es un buen respaldo y actúa como una excelente tarjeta de presentación, por la formación recibida.
recomendaría. Absolutamente SI.
Patricia Edith Galarza –
El contenido del curso es muy completo, claro y fácil de leer.
El apoyo constante de los tutores, ha sido constante y todas mis dudas fueron resueltas prácticamente en forma inmediata.
Gabby Salazar –
Le puedo comentar que el trabajo transcurso de carrera fue una experiencia única, muy relevante en mi vida, que combinado con el esfuerzo hoy me da la gratificación de tener un titulo superior.
Me encanto la temática, el modo de desarrollo el apoyo académico y mas el temario completo, ya que es un complemento completo de la Maestría selección.
Lo que no me agrado fue el tiempo de respuesta que demora un poco.
Me parece que su estructura academica es muy buena.
Karla Guzman-Llanes –
He podido hacerlo a mi ritmo. Siempre estuvieron al pendiente y respondieron todas mis dudas durante la realización del curso.
Lorena Villarreal –
Estoy muy contenta porque ya recibí mis certificados. Les estaré muy agradecida por ofertar estas maestrías. Ahora empezaré a disfrutar de los conocimientos que he adquirido con las prácticas de mi trabajo y las podré compartir con otros. Ahora estoy lista para dar con más seguridad mi labor